因為涉及到兒童陶笛教學，為普及陶笛教學花頗費了一些心思，把自己對小學音樂教學的一些粗淺的感悟。訴之于紙。 
     教育在于引導，而不能壓抑，如同治水在于疏導，而可一味的堵截。一味的壓抑只能讓反向的作用力愈來愈大。 
     孩子，因為其年齡的問題，雖然是對其有益的訓導，但不是所有的孩子都可以自己理解認識的到，所以教育的責任之一就是規范他們，發展其良好的行為，吸收良性實用的知識！ 
      就要說不能完全順著他們的性子來，然而矛盾的是，孩子難以感興趣的東西，如果僅憑環境的施壓，被動吸收的效果卻很難如意！ 
    如何把對他們的未來有益，而他們又不感興趣的東西，找到一種合理的，孩子樂于接受的方式傳輸給他們，是很有意義的事情！